研究紀要

2023年7月3日更新

こちらをご覧ください。研究紀要（http://www.lib.ocha.ac.jp/oab/33kenkyukiyofk03/listOfIssue.html）

研究紀要第68号 2022年度目次

二項係数を含む交代和とベータ関数
―本校SSH数理・情報科学分野の話題から―　　　校長　𠮷田裕亮

［特集1］第26回公開教育研究会　
　

第26回公開教育研究会報告　　　研究部
SSH学校設定科目　持続可能な社会の探究（総合的な探究の時間）
―生徒と参加者がともに課題を探究するポスターセッション―　　　朝倉彬,　飯島裕希，山川志保
「仮説検定の考え方」の指導について
―実践を通して考える仮説検定のロジックと指導のポイント―　　　三橋一行
読み比べ活動
―『伊勢物語』「筒井筒」と『大和物語』「沖つ白波」の読み比べ―　　　植田敦子

［特集2］高校教育におけるコンピテンシー育成

種目選択制体育授業における個別最適な学びと協働的な学び
―新学習指導要領で求められる資質・能力に着目して―　　　佐藤健太，丸山実花
コンピテンシー・ベースにおける保健で伸ばすべき資質・能力とは
―10年の歩みを振り返って― 　　　佐藤健太
英語ディベート活動を通して培うコンピテンシー　　　金子麻子
レオナルド・ダ・ヴィンチ研究を活かす授業実践
―コンピテンシーとルネッサンス的人間像―　　　𠮷村雅利
知の統合をみとる
― 3年必修授業：持続可能な社会の探究（総合的な探究の時間）―　　　朝倉彬,　飯島裕希，山川志保
『源氏物語』桐壺巻の読解指導
―『湖月抄』と合わせ読む―　　　畠山俊
「歴史総合」で培う力
―「歴史総合」を生徒はどう感じ，どのような力を身に付けたのだろうか? ―　　　山川志保
教科書の内容理解を深める言語活動とは
―3年間のコミュニケーション英語授業実践を振り返る―　　　遊馬智美
第63回全附連高等学校部会教育研究大会報告　　　研究部
第24回中学生向け理数一日体験授業報告　　　理数教育推進委員会
2022（令和4）年度SSH成果発表会報告　　　研究部
2022（令和4）年度を振り返って　　　副校長　溝口恵

研究紀要第67号 2021年度目次

女高師高女での100 年前のパンデミック

　－第二年報の生徒欠席の記録から－

校長　吉田　裕亮

教材の言語活動（漢文編）

畠山　俊

歴史学習における主体的な学びをめぐる課題

　－グループワークと相互評価を手がかりに－

玉谷　直子

知の統合をはかる

　－3年必修授業：持続可能な社会の探究（総合的な探究の時間）－　

朝倉　彬，山川　志保

4 技能5 領域を統合的に結びつけながら教科書の内容理解を深める

　－コミュニケーション英語IIにおける授業実践報告－

遊馬　智美

ケンブリッジ英語検定の導入とそのスピーキング活動への応用

　－新学習指導要領「話すこと［やりとり］」の指導と評価の試み－

金子　麻子

RSA 暗号の暗号化と復号を体験する教材の開発

山口　健二

コロナ禍における74 回生修学旅行

　−感染防止対策と思い出づくりの両立−

佐藤　健太

第62 回全附連高等学校部会教育研究大会報告

研究部

第25 回公開教育研究会報告

研究部

第23 回中学生向け理数一日体験授業報告

理数教育推進委員会

2021（令和3）年度SSH成果発表会報告

研究部

2021（令和3）年度を振り返って副校長

溝口　恵

研究紀要第66号 2020年度目次

コロナ禍におけるオンライン授業
－オンライン数学授業での成績評価の事例－
校長吉田裕亮
古文入門期における教材の言語活動
－感染症対策に考慮したＧＷ－
畠山俊
不等式の証明の指導の工夫
－生徒の記述や答案を活用した授業実践－
阿部真由美
ICT を併用した物理実験における「効果の評価」の活動を通して
「主体的に学習に取り組む態度」の促進を試みる
朝倉彬
「情報I」を見据えたプログラミング授業の展開への考察
山口健二
コロナ禍における代替行事開催までの道のり
−輝鏡祭行事ゼロの危機に直面して−
佐藤健太
ついに完成！お茶高制服スラックス
土方伸子
オンラインと対面の併用による SSH 成果発表会兼第24 回公開教育研究会の開催
葭内ありさ
2020（令和2）年度SSH 成果発表会兼第24 回公開教育研究会報告
研究部
2020年度を振り返って
副校長溝口恵

研究紀要第65号 2019年度目次

巻頭言　花の色は移りにけりな
校長作田正明
堀辰雄「浄瑠璃寺の春」
―新学習指導要領における「読むこと」の資質・能力の育成を目指して―
今成智美
絵本に題名をつける
畠山俊
場面を想像する古文の読解
―『伊勢物語』「東下り」―
畠山俊
教育格差の地理的考察
ー都道府県別の統計から見えてくるものー
菊池美千世
相関係数と偏相関係数の関係
ーベクトルによる幾何学的解釈の証明ー
三橋一行
キーワード〈動き×〇〇＝ダンス〉で創るダンスの授業
土方伸子，伊藤まこと
高校生は音楽鑑賞で何を聞き取っているだろう？
ー「音楽を形づくっている要素」の聴取に関する若干の考察ー
原大介
芸術と科学
ーSSHにおける美術教育を考えるー
𠮷村雅利
第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告
研究部
2019年度を振り返って
副校長菊池美千世

研究紀要第64号 2018年度目次

巻頭言植物の生存戦略に学ぶ
校長作田正明
地図・GIS を課題探究に活かす
―SGH 学校設定科目「グローバル地理」から「地理総合」・「地理探究」に向けて―
沼畑早苗
e －ポートフォリオを活用した探究活動
―「生命・医療・衛生」講座における取り組み―
佐藤健太，毛内清香
ジェンダーの視点で社会課題を考える授業の試み
―持続可能な社会の探究I「国際協力とジェンダー」の授業から―
葭内ありさ，増田かやの
持続可能な社会の探究I 「言語に依存しない情報発信」講座の取り組み
吉村雅利
「英字新聞制作プロジェクト」を活用した探究成果の発信
津久井貴之
小林秀雄の著作を読む会に参加して（発表報告）
植田敦子
日本語の特質を考える ―古文を英訳する作業を通して―
畠山俊
「本校における海外研修旅行の歩み」
土方伸子
「問い」とこれからの授業〜「国民とは何か」〜
山川志保
地理歴史科の必履修科目「地理総合」への期待と課題
―探究的な学習の基礎としての「地理総合」―
菊池美千世
第60回全附連高等学校部会教育研究大会報告
研究部
2018年度SGH成果発表会兼第23回公開教育研究会報告
研究部
第22回中学生向け理数一日体験授業報告
理数教育推進委員会
2018(平成30)年度を振り返って
副校長菊池美千世

研究紀要第63号 2017年度目次

巻頭言－論考一考－
校長作田正明

SGH特集
- 探究的な学習におけるフィールドワークの効果－SGH学校設定科目「グローバル地理」の取り組みから－
  沼畑早苗
- 探究的に学ぶ環境教育の実践と効果－持続可能な社会の探究I「経済発展と環境」講座での取り組み－
  朝倉彬，沼畑早苗
- 批判的思考力を向上させる探求型学習を目指して
  北原武
- プログラミング教育から見た情報技術－SGH科目「情報技術と創造力」を振り返って－
  山口健二
- エシカルな文化祭－学びの実践の場としてのあり方を考える－
  葭内ありさ
「日本史A」で培う「資料活用の技能」－探究的な学習と教科の学習をつなげる試み―
玉谷直子
ファシズムとは何か－問いの性質と歴史的思考力に関する一考察－
山川志保
生物基礎「植生の多様性と分布」授業実践報告－生徒間の教えあいを中心とした授業の実践と課題
葛西陽菜
ヘルスリテラシーを育むNIE活用の可能性－「スクラップノート」作成を例に－
佐藤健太
「ふくしま『学宿』」報告会から繋げる防災教育
増田かやの
第59回全附連高等学校部会教育研究大会報告
研究部
2017年度SGH成果発表会兼第22回公開教育研究会報告
研究部
第21回中学生向け理数体験授業報告
理数教育推進委員会
2017（平成29）年度を振り返って
副校長菊池美千世

研究紀要第62号 2016年度目次

紀要の予想以上の効用
校長村田容常
絵画の深層－「隠し絵」の研究と写本挿画調査－
吉村雅利
漸進的に展開するアクティブ・ラーニングの意義と効果－「政治・経済」の授業から－
北原武
東京工業大学国際交流プログラム参加報告
理数教育推進委員会
第58回全附連高等学校部会研究教育大会報告
研究部
SGH成果発表会兼第21回公開教育研究会報告
研究部
第20回中学生向け理数一日体験授業報告
理数教育推進委員会
2016(平成28)年度を振り返って
副校長菊池美千世

研究紀要第61号 2015年度目次

「辻村みちよ」女性農学博士第一号
校長村田容常
古代の詩から学習する漢詩の授業の可能性－漢詩入門教材としての『詩経』「桃夭」の実際－
今成智美
新体力テストからみるお茶高生の体格・体力レベルに関する一考察
佐藤健太
物理学フィールドワーク実施報告－スーパーカミオカンデとカムランドの見学－
朝倉彬
第57回全附連高等学校部会教育研究大会報告
研究部
第20回公開教育研究会報告
研究部
第19回中学生向け理数一日体験授業報告
理数教育推進委員会
2015（平成27）年度を振り返って
副校長菊池美千世

研究紀要第60号 2014年度目次

紫琴と由直－女性先駆者と反骨農芸化学者夫婦の足跡と限界－
校長村田容常
学校史資料の発見と教材化－歴史学習を中心に－
石出みどり
数学IIにおける分割授業の試み②
阿部真由美十九浦美里
現象の中の数学：偏光－数学も物理もコラボLIVEで盛り上がる－
村井利行十九浦美里
化学：糖類の魅力に迫る授業展開の試み－分子模型の使用とともに－
溝口恵
保健体育：自己の健康や生活習慣と向き合うきっかけに－「人体実験レポート」の実践－
佐藤健太
総合的な学習の時間「近現代文学研究」外部講師授業報告－本の企画を考えよう－
植田敦子
学校行事におけるメーリングリスト活用の問題点
指導部土方伸子
第56回全附連高等学校部会教育研究大会報告
研究部
第19回公開教育研究会報告
研究部
第18回中学生向け理数一日体験授業報告
理数教育推進委員会
2014（平成26）年度を振り返って
副校長菊池美千世

研究紀要第59号 2013年度目次

数値からみた食生活の変化国民健康・栄養調査に基づいて
校長村田容常
歴史的思考力を培うレポート課題～日本史A における実践報告～
玉谷直子
"エネルギー物語"を語るメリット－高校物理での「仕事」の位置付けについて－
村井利行
体育「30分間、前進あるのみ！」～持久走のイメージを変える授業の試み～
土方伸子
グローバル人材育成の試み（1）－イオン1％クラブ主催アジア・エコリーダーズに生徒を派遣して－
副校長石井朋子菊池美千世作田久美子
グローバル人材育成の試み（2）－台湾研修旅行を実施して－
副校長石井朋子菊池美千世石出みどり
第55回全附連高等学校部会教育研究大会報告
研究部
第18回公開教育研究会報告
研究部
第17回中学生向け理数体験授業報告
理数教育推進委員会
平成25年度を振り返って
副校長石井朋子

研究紀要第58号 2012年度目次

巻頭言
校長浜谷望
教養基礎英語IIIにおけるTOEIC e-learning の活用とその効果
浅見道明
化学実験の中から得られるもの～探求的学習の充実を目指して～
溝口恵
保健「性への関心・欲求と性行動の選択」～教材化の試み～
土方伸子
2年生古文(「古典」)授業における自己評価より
荻原万紀子高橋初穂吉野瑠璃子
数学IIにおける分割授業の試み
阿部真由美十九浦美里
図書館の「連携」と「使い分け」に着目した、国立学校の学校図書館向上への試み～平成24年度『確かな学力の育成に係る実践的調査研究』を通して～
小野永貴德光亜矢子
大学学部1年生に行ったカタカナ・日本語による英語発音指導
浅見道明
学校新聞「お茶の水」の整理・収集・保存－創立130周年に寄せて－
石出みどり
時間割作成支援ソフトの開発II
村井利行十九浦美里
第54回全附連高等学校部会研究大会報告
研究部
第16回中学生向け理科・数学体験授業報告
理数教育推進委員会
平成24年度を振り返って
副校長石井朋子

研究紀要第57号 2011年度目次

巻頭言
校長浜谷望
本校における「体つくり運動」の授業
土方伸子
「エシカル・ファッションを考えよう」－「背景」への眼差しを育てる消費者教育－
葭内ありさ
経済教育の取り組み－日経STOCKリーグに参加して－
藤澤英子
「初級手話講座」を通した手話学習法の考察と、Web動画配信の授業活用
村野光則小野永貴
本校の修学旅行の変遷および2011年度の実践記録
菊池美千世
本校生徒にとっての学校図書館の在り方－教養に支えられた自己を育む場として－
加藤志保小野永貴
時間割作成支援ソフトの開発I
村井利行
第53回全附連高等学校部会研究大会報告
研究部
第17回公開教育研究会報告
研究部
第15回中学生向け理数体験授業報告
理数教育推進委員会
平成23年度を振り返って
副校長石井朋子

研究紀要第56号 2010年度目次

研究紀要発行にあたって
校長浜谷望
音読・朗読の指導と素材－言葉で伝え合う能力を育成し、表現する楽しさを持つテキスト－
渡辺康英
－学校史を学ぶ－新入生対象「お茶の水女子大学附属高等学校の歴史」の授業
石出みどり
高校生がリアリティを感じる教材の一考察－「現代社会」における「青年期と自己形成」の授業から－
藤澤英子
運指面で画期的なリコーダーの作製－ダ・ヴィンチのスケッチから－
原大介
本校での美術教育を振り返って
吉村雅利
宇宙開発から私たちの生活まで－NASAスペースシャトル打ち上げ見学を教材に－
葭内ありさ
「家庭総合」における附属幼稚園・ナーサリー訪問実習－附属校園と連携した授業作り－
葭内ありさ
「生活文化」を体験させる授業－明治時代の刺し子見本帳を用いて－
葭内ありさ
映像製作「テレビ番組作り」を通して「情報」を学ぶ
中込達也
東村山郊外園農場実習の記録
大戸吉和
学校史資料の電子化－その意義と活用－
奥田環石井朋子
卒業生山崎直子宇宙飛行士STS-131ミッションに関連して
第52回全附連高等学校部会教育研究大会報告
第16回公開教育研究会報告「高大連携特別教育プログラム」
第14回中学生向け理数体験授業報告
理数教育推進委員会
平成22年度を振り返って
副校長石井朋子

研究紀要第55号 2009年度目次

実験は感覚を研ぎ澄まさせて
校長浜谷望
絵双六「尚武須護陸」の教材化－3年生必修の「現代社会」の授業から－
石出みどり
「中学生向け理科・数学体験授業」の実施－概要と「物理コース」の取り組み－
村井利行
「代理出産」を題材にした保健の発展的学習
土方伸子
自治会運営指導の諸問題
指導部
第13回中学生向け理数体験授業報告
プロジェクト「理数」
平成21年度をふりかえって
石井朋子

研究紀要第54号 2008年度目次

身体表現－からだは語る・からだで語る－
校長柴眞理子
発音指導とシャドーイングの高校生のリスニング能力に与える影響
浅見道明
論理的思考力・表現力の育成を目指して－国語総合「現代文」の取り組み－
荻原万紀子
ヒトラー・ユーゲントがお茶高にやって来た－学校史資料を使った世界史の授業－
石出みどり
「実感」させる授業づくりの試み－お茶高にまつわる資料を教材化する－
玉谷直子
オバマ大統領誕生の歴史的意味を考える－「世界史A」アメリカ合衆国大統領選挙の教材化－
石出みどり
第3期タイ王国留学生の日本史補習をふりかえって－学習支援の記録と考察・評価－
石出みどり
指導・支援のコツ－顧問活動を起点に－
原野泉
劇的コミュニケーション－「現代社会」におけるコミュニケーション能力育成の試み－
村野光則
研究プロジェクト報告
プロジェクト「学力向上」・「理数」
第50回全附連高等学校教育研究大会報告
研究部
第15回公開教育研究会報告
研究部
第12回中学生向け理科数学体験授業（講習会）報告
プロジェクト「理数」
平成20年度をふりかえって
石井朋子

研究紀要第53号 2007年度目次

進路相談
永野肇
高大連携カリキュラムの研究
植田敦子
高大連携プログラム「虹の数学」②
数学科（文責阿部真由美）
アメリカ環境教育体験報告
菊池美千世
外国人生徒受け入れの試み－その4－
プロジェクト「国際理解」
外国人生徒受け入れの試み－その5－
プロジェクト「国際理解」
外国人生徒受け入れの試み－その6－
プロジェクト「国際理解」
高校生のジェンダーに関する意識調査2
プロジェクト「ジェンダー」生徒意識調査班
第11回中学生向け理科数学体験授業（講習会）報告
プロジェクト「理数」
平成19年度をふりかえって
石井朋子

研究紀要第52号 2006年度目次

お茶の水女子大学高大連携特別選抜制度をめぐって
永野肇
Teaching Suprasegmental Features of Pronunciation as
a Component of Listening Comprehension Instruction
--An empirical study on the improvement of listening
comprehension ability of high school students--
浅見道明
第1期タイ王国留学生の世界史補習をふりかえって－学習支援の記録と考察、評価－
石出みどり
面識のない生徒同士による意見交換会の試み－リーダーシップおよび相互コミュニケーション能力の育成に向けて－
荻原万紀子
他者への共感能力を育てる
村野光則
教材研究『大和物語』「安積山」について
植田敦子
高校生のジェンダーに関する意識調査（第3回）
プロジェクト「ジェンダー」生徒意識調査班
第14回公開教育研究会報告
研究部
第10回中学生向け理科数学体験授業報告
プロジェクト「理数」
平成18年度をふりかえって
室岡和彦

研究

研究紀要

研究紀要 第68号 2022年度 目次

研究紀要 第67号 2021年度 目次

研究紀要 第66号 2020年度 目次

研究紀要 第65号 2019年度 目次

研究紀要 第64号 2018年度 目次

研究紀要 第63号 2017年度 目次

SGH特集

研究紀要 第62号 2016年度 目次

研究紀要 第61号 2015年度 目次

研究紀要 第60号 2014年度 目次

研究紀要 第59号 2013年度 目次

研究紀要 第58号 2012年度 目次

研究紀要 第57号 2011年度 目次

研究紀要 第56号 2010年度 目次

研究紀要 第55号 2009年度 目次

研究紀要 第54号 2008年度 目次

研究紀要 第53号 2007年度 目次

研究紀要 第52号 2006年度 目次

研究