研究紀要一覧
2021年8月24日更新
研究紀要一覧
第28巻 （2021-02）
| p.1-11 | 式の意味を考える―多角形の内角の和を求める授業を通して― Think about the meaning of the formulaーThrough a lesson to find the sum of the intemal angles of a polygonー 河合 紗由利 |
| p.13-28 | 「読むこと」における対話のあり方の一考察 A study of dialogue in reading 川口 有美 |
| p.29-43 | 作業教育と算術科ー「児童教育」の記述に見るその変遷ー 'Sagyou kyouiku' and ArithmeticーProgressive changes on the presented papers in 'Jidou kyouiku' 神戸 佳子 |
| p.45-56 | 事実から推論して仮説を立て，学習問題を子どもと教師とで作り出す理科学習 Science learning in which children and teachers create learning problems by inferring from facts and making hypotheses 草野 健 |
| p.57-79 | 学校音楽におけるポピュラー音楽の有用性についての一考察―小学校高学年を対象として― A Study on the Usefulness of Popular Music in School MusicーFor the upper grades of elementary schoolー 町田 直樹 |
第27巻 （2020-01）
| p.1-13 | 対話を取り入れた食育の実践の考察 Using an Interactive Approach to Reexamine Dietary Education 足立 愛美 |
| p.15-31 | 子どもたちの主体的な学習参加と教師の自己肯定感－集団リフレクションによってもたらされた価値を手がかりに－ Relations of children’s proactive learning and teacher’s self-affirmation ̶ A case of the new ralue brought by group reflection ̶ 岩坂 尚史 |
| p.33-42 | データの活用を通した批判的思考力の育成 Developing the Critical Thinking Skills Through Learning Data Utilization 岡田 紘子 |
| p.43-57 | 主体的な子どもの動きと表現を引き出すための指導の工夫～音楽を手掛かりに～ One way to creative dance with music for children’s better performances 栗原 知子 |
| p.59-69 | 黒曜石の教材化の試み An attempt to use obsidian as teaching material 田中 千尋 |
| p.71-86 | 問いから観点を決め，物語を読む学習～宮沢賢治『やまなし』を読む実践を通して～ Learning to determine the viewpoint from the question and read the story ～Through practice of reading Kenji Miyazawa's “Yamanashi” ～ 廣瀬 修也 |
| p.87-96 | 第6学年「お茶小百景」の実践考察 A study of performance for “The hundred landscapes of Ochasho” by sixth graders 堀井 武彦 |
| p.97-122 | 構成主義に基づいた小学校理科授業の研究－『教えて考えさせる授業』との比較－ The Study of Elementary School Science Class Based on Constructivism ̶ Comparison with“Teaching Method to Make Children Think after Teaching” ̶ 増田 伸江 |
第26巻 （2019-01）
| p.1-8 | (エッセイ）問題への切実性を表象する「自分事」と「当事者性」という表現の妥当性を検討する （Essay）Consider the Validity of Expressions “Self” and “Parties” Expressing Urgency to the Problems or the Issues 岡部 泰孝, 神戸 佳子 |
| p.9-22 | 「政治的リテラシー」を涵養する小学校の主権者教育 : 「判断の規準」に基づいて論争問題の意見文を書くパフォーマンスを通して The Sovereign Education in Elementary Schools Cultivating “Political Literacy” : Through the Performance of Writing Opinion Statements Based on the “Criteria for Judgement” about the Controversial Issue 岡田 泰孝 |
| p.23-33 | 子どもがもつ観点の変化に着目した「三角形」の授業実践とその考察 Teaching Practice and Consideration of “Triangle” Focused on the Change of Child’s Viewpoints 落合 菜々子 |
| p.35-48 | 授業の失敗から学ぶ : 2018 公開研究会「おにたのぼうし」の実践を通して To Reflect on Their Own Teaching : from “Onita no bôshi” 小野澤 由美子 |
| p.49-64 | 日常で使うことばに着目して考える : 家庭で生まれたことば・家庭方言を通して Think Focus on Words from Daily Conversations Through Family Conversation, “Family Dialect” 本田 祐吾 |
第25巻 （2018-02）
| p.1-12 | オリジナル教科書ガイド作りで深まる炊飯の学習 : 教科書通りの当たり前を見直す The learning about cooking rice deeply with producting original leaflets : Revising living life in the textbook 岡部 雅子 |
| p.13-32 | てつがく対話における児童の発言について: 対話分析を通して見えてきた論理性とケア的思考の深まり An Analysis of the logical structure of children's remarks in the philosophical dialogue 神戸 佳子, 久下谷 明 |
| p.33-40 | 「特別活動」と「総合的な学習の時間」の連関を図る指導の工夫 : 「創造活動」の構造と実践に学ぶ Teaching devised to promote linkage between 'special activities' and 'integrated learning time' : Learning from the concept and practice of "creative activities" 片山 守道 |
| p.41-52 | 乗法の指導に関する一考察 Consideration on guidance of multiplication 戸張 純男 |
| p.53-66 | 「学びの連続性」を考慮した1年生算数科図形の学習 Geometrical figure learning in first grade in Elementary school considering "A continuity of learning" 冨田 京子 |
| p.67-80 | ことばへの意識を育むサークル対話と共同推敲の実践の一省察 Reflection of practice of cooperative elaboration raising awareness of language 藤枝 真奈 |
| p.81-93 | 子どもの制作における事物の脱文脈/再文脈化過程から考える : デカルトの機械論的身体観と道徳の可能性 Miscellaneous impressions of the process of de-/re-contextualization of things in children's production : Descartes'mechanistic view of body and the possibility of morality 池田 全之 |
第24巻 （2017-02）
| p.1-14 | 小学校社会科における竹島（独島）領有論争問題の授業実践とその考察 : 反論・反駁を意識した意見文の書き方指導への契機となった実践として Practice and Consideration of Teaching Controversy Issues Takeshima/Dokdo in Elementary School Social Studies 岡田 泰孝 |
| p.15-24 | 測定方法を振り返る活動を中心とした「データの収集」に関する学習 The study about "Data" focused on looking back on how to measure 河合 紗百利 |
| p.25-37 | 論争問題を通して「政治リテラシー」を涵養する小学校社会科の学習 : 「争点を知る」に着目して Cultivating "political literacy" through the controversial issues in Elementary school social studies learning : Focusing on "knowing issues" 佐藤 孔美 |
| p.39-51 | 「共視論」的考察を参考にした図画工作科教育私論 : 共に眺め, 共につくり, 共に思うこと A Study of the Art Education from "Viewing Together": viewing together, creating together, thinking together 堀井 武彦 |
第23巻 （2016-02）
| p.1-10 | 発達性協調運動障害の理解と支援の意義 Developmental coordination disorders : It's understanding and needs for support 戸次 佳子 |
| p.11-42 | 小学校低学年における科学的思考力育成の研究 : じっけん・はっけん「霜柱をつくろう」の実践を通して A Study of scientific thinking skills fostering in the elementary school lower grades : Case of the Jikken-Hakken "let's make a frost column" 増田 伸江 |
| p.43-54 | 「なること」によって表れる子どもの読み : 「読むこと」における演劇的手法活用の視点から Children are occerd new readingimages by 「Acting a role」 : Utilization of the drama method about reading 岡田 博元 |
| p.55-72 | 割合的な見方を育てる分数の学習 The study on "Fraction Learning" to develop children's ideas of ratio 久下谷 明 |
| p.73-90 | 数についての感覚を豊かにするための教材,指導法の工夫 : 2年「かけ算」 Ideas for teaching methods and materials designed to enhance students' number sense 2nd grade "Multiplication" 榎本 明彦 |
| p.91-102 | 物語の中に問いを見つけ,考えを交流することで読み深める学習 The study that Deepen the reading by finding the questions in the story and exchanging ideas 廣瀬 修也 |
| p.103-111 | 研究ノート 幼児教育における表現力の育成に向けて Toward the development of expressive power in early childhood education 楢原 和子 |
第22巻 （2015-02）
| p.1-18 | 政治的リテラシーを涵養する社会科学習 : 第5学年「八ツ場ダム」実践からの考察 The learning of social studies cultivate the political literacy: Consideration from the 5th grade "Yamba dam" practice 岩坂 尚史 |
| p.19-34 | 自らの＜読み＞を問い直す授業の構想 : 時をおいて再読する「寝かせ読み」の可能性 The Plan of Reading Teaching Method How Readers can Reflect their First Interpretation of the Story: The Possibility of 'Nekase-Yomi' 片山 守道 |
| p.35-51 | 虫嫌いを虫好きにする昆虫の学習 Learning about insects with the purpose of overcoming insect-phobia and finally becoming insect enthusiast 田中 千尋 |
| p.53-89 | 日本におけるフレネ教育の展開と課題 : シティズンシップ教育の視点から Deployment and challenges of "Pedagogie Freinet" in Japan: From the point of view of citizenship education 猶原 和子 |
第21巻 （2014-02）
| p.1-10 | 子どもが見つけ出す学校給食ならではの食育実践 : 「おいしいを感じる」ために、自分で決定し実行へつなげる Food education practice unique to the school lunch which a child finds out: Since "delicious food is felt" it determines by itself and ties to execution 布川 美穗 |
| p.11-22 | 心肺蘇生法・AEDを組み込んだ保健学習 : 小学生段階への導入の可能性について Health study incorporation cardiopulmonary resuscitation and external type automatic defibrillator: About the possibility of the introduction to a schoolchild 高木 悦子 |
| p.23-34 | 体の感覚を意識する学習活動の試み : 帰国児童教育学級における実践 The trial of the learning activity which is conscious of bodily feeling: Practice in the homecoming juvenile pedagogy class 栗原 知子 |
| p.35-78 | 教師としての経験から学ぶ : 自らの実践記録の省察を通して What I learned from my experience as a teacher: From reflection of my practice redord 浅川 陽子 |
第20巻 （2013-02）
| p.1-15 | 「読んで 学んで 考える」学習を構想する : 新聞を学習に取り入れる The Research how the children conceives the study of Reading and Learning and Thinking: Study which utilized the newspaper 小野澤 由美子 |
| p.17-26 | 分数の乗除と小数の乗除を関連させ、2量の関係に関する理解を深める学習 : 基礎を定着させ活用する力を培うためのスパイラル学習の一方策 The study method of relating the multiplication, the division of fractions and them of decimal, and understanding about the relating of two quantity 神戸 佳子 |
| p.27-45 | 子どもが共につくる歴史の学習 : 第6学年 劇の台本づくりを通して Learning of the history that children make togather 岡田 泰孝 |
| p.47-60 | 図画工作科の学習における「共視論」的一考察 : 共につくり、共に眺め、共に思うこと A Study of the Art Education from "Viewing Together": creating together, viewing together, thinking together 堀井 武彦 |
| p.61-75 | 体育授業における発生的特性・文化的特性の特性概念についての一考察 : 運動の意味生成という視点から One consideration about the prompt characteristic and the cultural characteristic of characteristic concept in the physical education: From a viewpoint called the generated semantic of the exercise 成家 篤史 |
| p.77-88 | 「読む」ために「書く」ことの有効性に関する授業リフレクション : 「注文の多い料理店」の実践を通して The Reflection Research on Writing in the Lesson of Reading 阿部 藤子 |
| p.89-98 | つくる活動を通した、表現の広がりを追う A spread of expression through the activity to build is followed 町田 直樹 |
| p.99-108 | 1年生の自然の学習に問題解決的活動を取り入れる試み Attempt to incorporate problem-solving activities to learn the nature of first grade 草野 健 |
第19巻 （2012-02）
| p.1-15 | 社会科指導の主観的解釈と論理 The subjective interpretation and logic of the social studies guidance 遠藤 修一郎 |
| p.17-27 | 生活を見つめる目を育む生活文化の学習 : 入門期の授業デザイン The proposal for Beginners of Home Economics : Time to Rethink and Improve our Lifestyles 岡部 雅子 |
| p.29-41 | 児童が潜在的にもっている割合の見方に関する研究 A study of how to introduce ration using its’ capabilities 渡辺 敏 |
| p.43-53 | 新体力テストを有効活用した体育授業の実践 The Effective Practice of Physical Fitness Test in Physical Education 石塚 諭 |
| p.55-69 | 金子みすゞの学習をつくる Educational Planning of Kaneko Misuzu 若林 富男 |
第18巻 （2011-02）
| p.1-23 | 「和算」の教材化の試み（size:1208K） Several Teaching Materials drawn from Wasan(Jpanese Old Mathematics) 榎本 明彦 |
| p.25-34 | 「市民」研究ノート IV 政治的リテラシーの涵養を目指す「市民」の学習（size:756K） Learning of "the citizenship education" aiming at cultivation of the political literacy 岡田 泰孝 |
| p.35-47 | 小学校国語科における討論学習についての一考察 : 三角討論の試み（size:5458K） A study of the learning of discussion in Japanese language class at an elementary school : the trial of "triangular discussion" 阿部 藤子 |
| p.49-61 | 授業研究の背景と授業分析記述における一考察（size:1106K） The background of the class study and one consideration in the class analysis description 芥川 元喜 |
| p.63-77 | 小学校における初歩的粒子概念導入の試み（size:7229K） The Introduction Of Basic Particle Concept Into Elementary School 増田 伸江 |
第17巻 （2010-03）
| p.1-10 | 山形県庄内地域における稲作生産調整に関わる現地調査報告 : 市民「第5学年 私たちが考える食料生産の未来」を行うに先立って（size:968K） A field work report about rice growing production adjustment in the Shonai, Yamagata area 岡田 泰孝 |
| p.11-33 | 「社会を見る3つの目」を育てる「市民」の学習（size:4495K） Citizenship Learning for Bringing up ‘Three Points of View to Understand our Society’ 佐藤 孔実 |
| p.35-65 | 小学校における天体単元指導の工夫（size:11817K） An Idea of Teaching Method on Astronomical Unit in Elementary School 田中 千尋 |
| p.67-88 | 「体つくり運動」授業つくり研究 実践報告 : 大学生とともにつくる体育学習の試み（size:5878K） A Practical Report on Course Design of “Exercises for Releasing The Body & Mind” 栗原 知子 |
第16巻 （2009-03）
| p.1-24 | アルソミトラマクロカルパの翼果の教材化 The Teaching Method of Flying Sheed in Alsomitra-Macrocarpa. L 和田 淳 |
| p.25-41 | 新聞記事の学習材化を通して考えるメディアリテラシー Media Literacy about Which It Thinks Making of Newspaper Article Teaching Material 岡田 博元 |
| p.43-60 | スピーチから 対話を生かした作文へ : 1年生の作文指導から Starting from Speach to Composition by Making Use of Dialogue : A Method of Teaching Composition to First Graders 松木 正子 |
第15巻 （2008-02）
| p.1-20 | サスティナブルクッキング : 持続可能な地球環境に資する調理実習の試み Sustainable Cooking : An attempt of cooking practice that contributes to sustainable environment 馬場 由子 |
| p.21-41 | 研究ノートII 社会的価値判断力や意思決定力を育む市民の学習 : 第6学年 歴史的な内容領域における劇づくりの実践を通して（size:3533K） Study that expands frame of physical education : Form the body action to the body work 岡田 泰孝 |
| p.43-60 | 協働して学びを生み出す子どもを育てる（size:4434K） We bring up the children who bring about learning 研究推進部 |
第14巻 （2007-02）
| p.1-11 | パフォーマンスアセスメントの可能性を考察する : 実施結果の分析と授業への生かし方 A consideration of possibility of Performance Assessment : Analysis of an enforcement result, and how to use to a class 神戸 佳子 |
| p.13-21 | 本校における健康診断の概要 : 「健康評価」を組み込んだ健康診断 A summary of a medical examination in a principal school : The medical examination that incorporated healthy evaluation 高木 悦子 |
| p.23-42 | 読書から表現へ : 児童のことばの力を育てる学習材の開発 The activity of expression on the basis of reading : The development of learning materials to improve abilities of language 阿部 藤子 |
| p.43-63 | 工業化の視点と教育 The Viewpoint of Industrialization and Education 遠藤 修一郎 |
| p.65-86 | 表現が行き交う教室をめざして : 協力担任制をいかしたプロジェクト学習 Toward the classroom where expression comes and goes : The project learning that I made use of a cooperation classroom teacher system in 郡司 明子, 佐藤 孔美, 猶原 和子 |
第13巻 （2005-03）
| p.1-16 | 「体育」の枠組みを広げた学習 : 「体育」から「からだ」へ Study that expands frame of physical education : From the body action to the body work 金久保 成美 |
| p.17-57 | 身体性を重視した美術教育がおよぼす心理的効果 : 創造的な「アートの授業」の実践を通して The psychological effects of art-education focusing on body : in consideration of creative "art class" 辰巳 豊 |
| p.59-78 | 生活文化と創造活動(国際科)のコラボレーション : 第5学年帰国一般合同学級「世界の食」の実践を通して Collaboration of home economics and consumer education and creative activity : Practice of 'Foods of the world' in 5th grade of the mix class with returned pupils 馬場 由子 |
| p.79-91 | 憧れの職業に学ぶ : 働く人に会い,働く意味を考える総合的な学習と道徳学習（size:1915K） To Learn from your dream job : Integrated studies and moral education in which children meet the people from the work place and learn (and think) about the meaning of work 渡辺 敏 |
| p.93-109 | 新学習分野における「アート教育」の一考察 : 身体性を重視した実践を中心に A consideration of the "Art Education" as new learning category : on the basis of practice focusing on "Mind-Body" 郡司 明子 |
第12巻 （2004-02）
| p.1-35 | 学びあう関わりを育む教室 : シティズンシップの教育という視点から（size:3461K） A classroom where children grow their relationships to learn together : A view point of education for citizenship 浅川 陽子 |
| p.37-57 | 研究ノート 提案や意思決定の学びを市民的資質につなげる : 第6学年「日本の国際協力」の実践を通して（size:2099K） Facilitating capabilities for citizenship through learning of making proposals and decisions : Practice of 'International cooperation of Japan' lesson in 6th grade 岡田 泰孝 |
| p.59-71 | 小1プロブレムを乗り越える学習形態・方法の工夫 : 数の学習を中心として（size:949K） New learning forms and methods for overcoming children's difficulties in transition to primary school : Centering on learning of numbers 冨田 京子 |
| p.73-87 | わらべうたあそび・江戸囃子を通して培うもの : 日本音楽の持つ教育的意味を子どもの変容から探る（size:1495K） Learning cultivated through children's singing games and Edo-Bayashi : Investigating the educational meaning of traditional Japanese music through children's change 猶原 和子 |
第11巻 （2002-12）
| p.1-19 | 見積り能力育成のための新単元の構想と実践（size:1219K） Classroom Teaching for Mastering Estimation Ability 榎本 明彦 |
| p.21-40 | 自然体験を促す学習活動と子どもの育ち : 「遊び場をつくろう」の実践から Making our Playground in the school yard : Outdoor Activity to encourage Nature Experience 石井 恭子 |
| p.41-54 | 小学6年生における関数の指導の一考察 : グラフの指導に重点をおいた実践から A consideration of the method of teaching the function learning in the sixth grade : through the study of the graph in the arithmetic 五十嵐 弘毅 |
第9巻 （2000-12）
| p.1-55 | 総合的な学習としての「創造活動」の実践 : 第6学年「人とふれあう」 : 国際・生活・障害をもつ人々・高齢者の活動を通して A Study of Creative Activities : 'Contact with people' the sixth grade experience of contact with foreigners, workers, the handicapped and the senier 岡田 泰孝, 仙頭 理恵, 流田 直, 和田 淳 |
| p.57-70 | 小学校体育におけるニュースポーツの試行 : 子どもたちの感想から,有効性を探る A Trial of new types of sports in elementary school P. E. classes : A study of effectiveness through students' impressions 横山 善実 |
| p.71-88 | 自分の言葉に自信をもたせる学習方法の一考察 : 自分の言葉を振り返ろう～「絵のない絵本」～の実践を通して A Study of Learning Methods which Make Pupils Have Confidence in Their Own Language 仙頭 理恵 |
| p.89-110 | 社会科・家庭科の合科学習「コンビニエンス・ストアを探る」の実践 A Study of 'the report on convenience stores' 岡田 泰孝, 流田 直 |
| p.111-118 | 環境教育と概念形成 How to teach conception of life 田中 康善 |
第8巻 （1999-07）
| p.1-11 | 『もうひとつの体験』を巡って : 小中関連造形美術カリキュラムの創造 : 小学校造形の立場から A Development upon A New Experience 海老原 礼子 |
| p.13-84 | 人の生き方に学び,自ら社会事象にかかわろうとする子どもを育てる社会科学習 : 第6学年の4実践を通して（size:7660K） Learning Social to Grow up The Children Trying to Take A Connection of Social Phenomenon By Theirselves According to Learn Man's Life : Through four Reports of The Six Grade 岡田 泰孝 |
| p.85-97 | エネルギー学習の一方策 How to teach conception of energy 田中 康善 |
| p.99-122 | 道徳の授業改革（size:1690K） Reformation of the teaching moral education 渡辺 敏 |
第7巻 （1997-12）
| p.1-39 | 課題選択学習の試み : 講座制の実践 An Approach to Developing the System of Optional Study in Elementary School : A Case Study on the Course Style 相原 貴史, 流田 直, 小林 稔, 村上 博之, 降籏 孝, 星野 征男, 上田 のり子 |
| p.41-57 | 「レポート作文」指導方法の一考察 : 『表やグラフを見て』『研究したこと』(東書6下)の実践から The Effective Use of Interactive Communication : Activities in Writing Report Teaching Method 村上 博之 |
| p.59-79 | 低学年における自然と関わる学習のあり方への一考察 A Study of Pupils' Learning Communing with Nature; the Case of the Lower Graders 石井 恭子 |
| p.81-93 | ティームティーチングによる学習指導の実践 : 国語科の読解学習を中心に（size:1126K） The Advantages of Instructions by Team Teaching : Focusing on Reading in Lessons of Japanese 阿部 藤子 |
| p.95-111 | 算数学習開始時の子どもの取組の一考察 : 第1学年第1学期の学習を通して A Consideration of Children's Way of Study at the Time When They Commence to Study Arithmetic : Through the Study in the First Term of the First Grade 中村 克己 |
第6巻 （1995-12）
| p.1-17 | 教室からの改革 : 自己表現とコミュニケーションを手がかりに（size:6615K） Reform From the Classroom : Self-Expression and Communication as Hints for Reform 浅川 陽子 |
| p.19-43 | 算数科の内容の精選に関する一考察 : 関数的内容を他領域と関連付けて（size:1690K） A Study on Select Teaching Contents of Arithmetic : How to Link the Functional Contents to Another Area 神戸 佳子 |
| p.45-54 | 学校教育と博物館との連携をめざして（size:2017K） Towards Closer Cooperation Between School Education and Museums 田中 千尋 |
| p.55-68 | レッスンから表現へ : 他者との関わりの中で育つ自分の音楽探し（size:3267K） From Learning to Self-Expression : In Search of Music as a Means of Self-Expression Through Relationships with other people 猶原 和子 |
| p.69-88 | 消費者教育の視点を入れた題材の試み : どちらにしようかな(衣服の選択5年)の授業実践から An Experiment of Unit on a Point of Consumer Education : From Study of "If you buy these wears, which you buy in two trainers." 流田 直 |
| p.89-100 | 小学校体育における選択制授業の試行 Towards Providing Optional Classes in Elementary School Physical Education 横山 善実 |
第5巻 （1994-03）
| p.1-8 | 説明的文章の読解における教師の役割I The Role of the Instructor in Expository Sentence Reading 成田 信子 |
| p.9-21 | 21世紀の作文教育を問う（size:1075K） An Inquiry into the Teaching of 21st Century Composition Writing 若林 富男 |
| p.23-31 | 中学年実践から探るこれからの社会科 : 他教科・領域と関連させながら The Future of Social Studies Based on Actual Teaching Conditions from the Elementary School 4th Grade Level : Concerned with other Subjects 奥澤 弘子 |
| p.33-47 | 児童の関係意識に関する一考察 An Inquiry into Childrens' Awareness of Relationships 星野 征男 |
| p.49-56 | 創造性をひきだす題材の開発,その実践と考察 The Development and Evaluation of Teaching that Encourage Student Creativity 海老原 礼子 |
第4巻 （1993-02-17）
| p.1-25 | 「書く活動」を取り入れた読解指導 : 理解したことを形に A Teaching Method of Reading Comprchension : with writing 松木 正子 |
| p.27-43 | 文学作品における児童の人物理解についての一考察 : 「どろんこ祭り」を中心に A Study about Children's Understanding Characters in Literatures 成田 信子 |
| p.45-66 | 算数科教材において : 「無いものを有るものと仮定して思考を進める」ことに関する一考察 A Study of Guiding Methods in Mathematics Whereby a Certain Intangible is Assumed to be Tangible 星野 征男, 本田 敏子 |
| p.67-86 | 天文教材の指導の一考察 : 5年「星の動き」特に天球概念の指導を中心に A Study of Teaching Method for Astronomical Teaching Material 和田 淳 |
| p.87-104 | 1時間完結の表現学習 : 低学年模倣の運動 A Study of Teaching Method on Elementary School Children's Movement Expression 栗原 知子 |
第3巻 （1990-02-21）
| p.1 | はじめに
井内 昇 |
| p.3-22 | 低学年における地図指導について : 「生活科」における地図指導の提案 A Teaching Method of Map-reading in the Lower Grades 新保 彰子 |
| p.23-35 | 小学校における円周率の学習について On Learning of the Number π in Elementary School 田村 佳子 |
| p.37-64 | 物語を素材とした創造的音楽表現へのアプローチ : 「音楽物語『金太郎』」の実践をとおして An Approach to the Creative Musical Expression from the Subject of Story 上田 のり子 |
| p.65-85 | 小学校家庭科における題材構成の試み : おやつの学習を中心として A Trial of Subject Composition in the Homemaking in Elementary School 流田 直 |
第2巻 （1989-07-25）
| p.1 | はじめに
井内 昇 |
| p.3-17 | 作文学習指導の4視点 A Teaching Method of Composition with Four View Points 前野 典子 |
| p.19-43 | 音声言語を大切にした国語科の学習1 : 音読や話し合い活動を生かした理解学習 Learning Japanese Launguage to take good care of Phonetic Linguistics 相原 貴史 |
| p.45-59 | 算数科における児童の見積り能力の考察 : 見積りの中にみる児童の数に対する感覚と誤差の意識について A Study of Students Estimation Ability in the Elementary School 矢部 敏昭 |
| p.61-81 | ドッジボールの歴史的考察と指導法 A Historical Consideration and a Teaching Methods about "Dodge-ball" 古畑 三郎 |
| p.83-125 | 造形科への改称の必然とその利点を考える : 小学校「図画工作科」刷新についての小学校教育現場からの立論 Merits and Necessity of change a name to Formative-Arts 古市 憲一 |
第1巻 （1987-03-31）
| p.1 | まえがき
井内 昇 |
| p.3-28 | 説明的文章の学習方法論研究 I : 学習目標設定から学習計画立案までを子どもが進める授業 A Study of a Method in Reading of Exposition : A Class Where Pupils Establish What They Learn and Make Programs of Learnings 澤本 和子 |
| p.29-46 | 言語教育の原点をみつめる音読指導のあり方 : 帰国子女教育を考える Read Aloud Training as an Integral Part of Linguistic Education : One thought on education of Japanese children who have been educated overseas 若林 富男 |
| p.47-58 | 自分の考えを足場にして客観的な認識に迫る An Approach to An Objective Understanding of Social Phenomena : in Conformity with Self Thinking 遠藤 修一郎 |
| p.59-68 | 子どもにはたらきかける理科環境 The environment of science appeals to children 和田 淳 |
| p.69-88 | 造形教育と児童の自己概念 : 個人差に応ずる教育をめざして The Child Selfconception in Formative Art Education : For Education order to Individual Difference 降籏 孝 |
| p.89-107 | 創造活動「高学年の実践例」 An example of practice in "Souzo Katsudo (Creative activity)" in the fifth and sixth grade 流田 直 |
| p.109-121 | 腕立て閉脚跳びの指導法に関する一考察 A Study on Teaching Method of Squat Vault 横山 善実 |